かつての東京大学医学部保健学科(現:健康科学･看護学科)保健社会学教室が1996年東大の大学院部局化によって二つに分かれた一方の研究室(/教室)

ここ10年間(1996-2005年度)に入学(移籍転入を含む)した健康社会学院生は合計65人。その内訳は、男性16人､女性49人(75%)。ナース38人(58%)､非ナース27人。東大学内から28人(43%)､学外から33人､留学生4人。
【｢院生の出身大学･学部･学科｣参照】
・ 教員の山崎は東大･医･保健学科卒、東大･院･医･保健学専攻(保健社会学)にて修士･博士課程とも修了、保健学博士=Ph.D.取得。

教室の運営は、コミュニケーション、公平、民主的、決定への参加、分担（シェア）、協力、共同をモットーに。

健康社会学教室の今の研究領域には､｢健康･病気と保健･医療の社会学的研究全般。ソーシャルストレスと対処･対応、ケアとソーシャルサポート、ヘルスプロモーション、地域保健、産業保健、医療者･患者関係、健康被害、健康の社会的不平等｣を掲げています。

・ 国内外の学会における研究室メンバーが筆頭の発表と講演の総本数は年平均11学会25本。
・ 国内外の学術誌に掲載された研究室メンバーの論文総本数は年平均18本。

ここ9年間(1996-2004年度)に、37人が修士号、9人が博士号を取得。2005年度にはそれぞれ45人、13人になる見込。

・ 毎週ある教室研究会(研究発表会)とジャーナルクラブ(英文誌論文抄読会)、多数ある共同研究プロジェクト研究会や自主研究会･勉強会【右欄参照】が研究室メンバーの切磋琢磨の場。
・ 健康社会学特論Ⅰ(健康社会学の理論･概念とアプローチ)と同Ⅱ(保健医療看護における調査研究方法論)は、毎年、健康科学･看護学専攻等の院生が多数受講。

1. ｢研究における発想や着眼のよさ (新しさ・おもしろさ・適切さなど)｣
2. ｢多角的構造的な見方や社会学理論｣
3. ｢国際水準･世界水準の研究｣
4. ｢当事者とともにつくる研究｣
5. ｢方法論的トライアンギュレーション (量的研究と質的研究の結合など)｣
6. ｢統計学･論理学の基礎と技法｣
7. ｢研究論文とディスカッションへのコンスタントな曝露｣
8. ｢院生大集団のセルフヘルプ｣
9. ｢健康社会学・健康教育学を愛する先輩や先生･仲間たちとのネットワーク｣

保健学のキイワードは、ライフ(生存･生活･人生)、ケア、サポート、ヘルス、コンシューマーオリエンティッド･ペイシェントセンタード(患者･住民主体)、エンパワーメント。

・ 就職先の所属･担当3大分野は、①健康社会学･健康教育学、②看護学･保健学、③社会福祉学･保健福祉学･障害者福祉学。【｢健康社会学院生の最初の就職先｣参照】
・ ｢調査研究ができる｣､｢医学と人文社会科学の両方にまたがる視点と概念用具をもつ｣､｢理論と概念にセンシティビィティが高く､スタンスと方法論が確か｣､そして｢ハートがある｣がセールスポイント。