■ 2003年度までの講義
【健康社会学研究室が大学院で担当しているセミナー】
●東京大学大学院医学系研究科健康科学・看護学専攻にて:
健康社会学特論
夏学期,金曜10~12時に開講。
精選された英文のレビュー論文または原著論文を読むことを通して,健康社会学の理論・概念とアプローチを学ぶ。
各回のテーマは,以下のようなものである。
2003年度
- 保健医療における倫理的問題への社会学的接近
- 支援的人間関係と主観的寿命
- スティグマと自己
- QOL概念と測定の再検討
- QOLにおけるリスポンスシフト
- 終末期患者の「人間の尊厳」
- 健康教育におけるパラダイムシフト
- エイズ患者の介護家族と医療者間コミュニケーション
- 医師・患者間コミュニケーション
- 患者中心主義の医療
2002年度
- ヘルス・リテラシー/保健医療分野の「読み書き能力」という概念
- 信頼・安心と健康
- 障害をもつということとWHOの新しい障害分類
- 重大な病気を抱えた人のストレスコーピング・プロセス
- エイズ患者にみるストレスに伴う成長
- ダウン症児のライフの質と価値
- リストラと従業員の健康
- 医療への患者参加
- 医療者のストレスと提供するケアの質
- メンタルヘルスと社会学
2001年度
- 「患者満足」再考:「患者満足」が高くなるメカニズム
- 医師・看護婦関係へのジェンダー(性)の影響
- 言葉の出ない重症患者とのコミュニケーション
- 文化による更年期症状の違い
- WHOヘルスプロモーションにおけるQOLの概念と測定
- がん患者と配偶者のストレスコーピング
- HIV長期生存者における自己と他者のイメージ
- 患者のスティグマ感と差別不安
2000年度
- 健康社会学への誘い
- 「患者満足」再考
- 生産的活動と健康
- セルフケアの意味
- 生活/役割変化と精神健康
- ナラティブ・セラピーの世界
- マイノリティ・ストレスと精神健康
- 一般住民と専門家の見方の違い
- 女性であることと看護の関係
1999年度
- 健康社会学への誘い
- 患者の「満足」を問う
- 患者の「不満足」を問う
- 介護にみるストレス・プロセス
- セルフ・ヘルプ・グループとパラダイム変化
- HIVとともに生きるということ
- 学校病理と地域社会の関係
- 世界一長寿国日本への社会疫学的視線
- 医師・看護職間の相互作用関係と交渉
健康社会学特論 II
冬学期,金曜10~12時。
保健医療看護分野の量的・質的調査研究の方法を学ぶ。
各年度のテキストブックは,以下のようなものであった。
2001年度
Yin,R.K. Case Study Research : Design and Methods. 2nd. ed. Sage Publications, 1994.(近藤公彦訳『ケース・スタディの方法』千倉書房,1996年)
Devellis,R.F., Scale Development: Theory and Applications. Sage Publications, 1991.
2000年度
Lofland,J., Lofland,L.H., Analyzing Social Settings: A Guide to Qualitative Observation and Analysis, 3rd Edition. Wadsworth, 1995.(進藤雄三・宝月誠訳『社会状況の分析:質的観察と分析の方法』恒星社厚生閣,1997年)
1999年度
Creswell,J.W., Research Design: Qualitative & Quantitative Approaches. Sage, 1994.
Riessman,C.K., Qualitative Studies in Social Work Research. Sage,
1994.
(※2003年度及び2002年度健康社会学特論(Ⅱ)は人間社会研究のための多変量解析法入門と同時開催)
人間社会研究のための多変量解析法入門
夏学期,火曜4時半~6時。
因子分析,分散共分散分析,重回帰分析,ロジスティック回帰分析,共分散構造分析(SEM,LISREL)などの手法を実践的即戦的な理解と習得を図る。